Keamanan Kampus – Perencanaan yang Tepat Mencegah Kinerja Yang Buruk

 

kampus upp – Perencanaan yang tepat mencegah kinerja yang buruk saat merancang ruang lingkup dan skema tindakan pengamanan. Ini adalah aturan dasar dari “5P”. Namun, ini hanyalah permulaan. Panduan untuk bergerak ke arah proaktif yang ditentukan. Di sekolah dan kampus, ini berarti pendekatan multi-tugas untuk interaksi komunitas yang produktif. Antarmuka orang, tempat dan properti dalam upaya kerjasama untuk mengurangi peluang terjadinya tindak pidana. Tindakan konektivitas yang sinergis mendorong kemungkinan yang lebih tinggi untuk keselamatan dan keamanan yang lebih efektif. Namun, ada ilusi. Ini adalah gagasan sederhana bahwa semua orang dalam lingkungan tertentu benar-benar akan bekerja sama. Atau, benar-benar praktikkan “pengawasan lingkungan”, terapkan taktik bertahan, dan laporkan orang yang mencurigakan. Perencanaan melibatkan waktu, pembicaraan dan taktik. Alat, metodologi, dan teknik yang diterapkan sangat penting untuk infrastruktur sosial lingkungan kampus. Namun, orang mengalami kesalahpahaman tentang masalah tersebut. Resistensi terhadap pembatasan bukanlah hal yang tidak biasa. Memotivasi anggota pengaturan tertentu merupakan tantangan organisasi yang signifikan. Berbagai klik, faksi dan pecking order meliputi tindakan pencegahan keamanan komunal yang masuk akal. Banyak yang naif, bodoh, dan menyimpan ilusi tentang sifat kriminalitas. Yang lainnya, seperti siswa muda, seringkali tidak dewasa dan tidak dapat mengenali peringatan awal tentang ancaman terhadap keselamatan pribadi. Setelah menjalani kehidupan yang terlindung, mereka tidak siap untuk menghadapi dunia nyata para pencari mangsa, pelaku, dan predator. Namun, beberapa orang tidak akan menganggap serius tindakan perlindungan. Mereka tinggal di dunia kecil di mana hal-hal buruk tidak akan terjadi pada mereka. Pada saat yang sama, pihak lain akan mengabaikan pengamanan karena sering melanggar aturan. Kontingen pemberontak menentang pembatasan. Kemudian Anda memiliki orang-orang di jajaran “elit egois” akademisi. Terkadang kami menyebutnya fakultas. Padahal mereka bisa mewakili kelompok masyarakat lain. Dan, dengan mereka dan juga yang lainnya, konsep “keamanan” dipandang sebagai gangguan “kelas pekerja”. Jadi, merencanakan perlindungan kampus adalah upaya yang menantang untuk mengembangkan persetujuan yang produktif. Masalah keselamatan dan keamanan publik tidak dapat diintimidasi oleh kesombongan yang sombong dari kelompok atau orang yang memiliki hak istimewa. Juga tidak dapat dibendung oleh ketidakmampuan, kesalahpahaman atau ketidaktahuan. Setiap situasi kampus itu unik. Namun, terlepas dari seberapa istimewanya sekolah tersebut, otoritas administratif harus menempatkan kepercayaan penuh, sumber daya, dan kekuasaan dalam layanan perlindungannya. Dan, anggota staf ini harus kompeten untuk melakukan. Terlatih dengan baik, dibiayai secara efektif, diperlengkapi dan memiliki staf, personel ini harus memastikan, sejauh mungkin, strategi pencegahan kejahatan yang efektif. Polisi atau petugas keamanan harus mengetahui bahwa mereka memiliki dukungan untuk melakukan pengamanan secara aktif. Benteng pertahanan untuk “melindungi dan mengamankan” lingkungan, memerlukan tingkat fleksibilitas, kemampuan beradaptasi dan akal sehat. Selain itu, mengenali kebutuhan petugas membutuhkan pengembangan tujuan dan sasaran khusus. Rencana misi keselamatan dan keamanan harus dikembangkan. Ini menginisialisasi proses keamanan dalam pengumpulan data yang relevan untuk memastikan metodologi yang tepat. Pendekatan, penilaian dan permulaan prosedur korektif mengidentifikasi tindakan tertentu, serta pilihan dan solusi alternatif. Perencanaan keamanan adalah proses jangka panjang yang komprehensif. Itu tidak terjadi dalam semalam dan tidak pernah berakhir. Kapasitas untuk mengenali kekuatan dan kelemahan postur keamanan lokal membutuhkan keahlian yang berbakat. Untuk mengurangi peluang kriminal dan memaksimalkan pelaksanaan tindakan pencegahan yang efektif, layanan penegakan hukum harus menjadi prioritas. Pasukan polisi kampus harus memiliki otoritas penuh untuk bertindak demi kepentingan terbaik melindungi populasi sekolah, publik yang berkunjung dan aset properti. Itu tidak dapat diatur secara mikro oleh administrator yang cemas, campur tangan, dan berlebihan. Pengungkapan penuh statistik kejahatan, insiden yang merugikan dan perilaku yang tidak pantas harus tersedia secara terbuka untuk umum. Untuk tujuan ini, perencanaan yang tepat mencakup mengizinkan layanan polisi untuk menerapkan berbagai tindakan perlindungan tanpa halangan birokrasi, menutup-nutupi, atau menyembunyikan peristiwa yang memalukan. Oleh karena itu, dalam beberapa kasus, mungkin perlu untuk menghapus pasukan polisi dari kendali sekolah. Dengan kata lain, untuk memastikan tingkat akuntabilitas yang lebih tinggi, mengurangi “politisasi” kepolisian secara akademis, dan meningkatkan sumber daya, layanan keamanan mungkin perlu dikontrakkan ke lembaga penegak hukum negara bagian atau lokal. Hal ini dapat memperkuat tingkat penegakan hukum yang tepat, kebutuhan pemeliharaan ketertiban, serta intervensi dini yang sah ke dalam area masalah.